倍投多少期比较合理:浙江中醫藥大學

十一选五江苏的开奖结果 www.qozwl.com ——浙江中醫藥大學50年改革發展紀實

校訓——求本遠志

求本,源于《素問·陰陽應象大論》“治病必求于本”,原意為治病應透過表面現象,抓住并針對疾病內在的本質進行治療;遠志原為中藥名,意為志當存高遠,寓銳意創新之意。求本遠志校訓具體體現為求實、求真、求是的學風,不畏難、不退縮、不浮躁的作風,艱苦奮斗、奮發圖強、銳意創新的精神。

錢塘江畔一顆璀璨明珠——浙江中醫藥大學概況

浙江中醫藥大學的前身是創辦于1953年7月的浙江省中醫進修學校。1959年6月,浙江中醫學院正式成立, 1960年至1974年期間曾兩度與浙江醫科大學并分。2000年3月,學校整體遷至現址。2006年2月,更名為浙江中醫藥大學。

建校以來,廣大師生員工秉承“求本遠志”精神,遵循高等教育規律,解放思想,更新觀念,創新模式,開拓進取,該校實現了跨越式發展。現已成為一所以中醫中藥為主,醫、理、工、管、文多學科協調發展,在省內外具有一定影響的省屬高校。該校于1978年取得碩士學位授予權,1987年取得對港、澳、臺地區招生權,1998年取得博士學位授予權并成為開展在職人員申請碩士學位工作單位,2000年設置七年制中醫學專業并成為開展臨床醫學碩士專業學位試點工作單位,2001年獲得教育部首批本科教學工作隨機性水平評估優秀,2003年設立中醫學博士后科研流動站并被批準為高校教師在職攻讀碩士學位工作單位,2006年獲得推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀碩士學位研究生工作資格,2007年中醫臨床基礎學科成為國家級重點學科,中藥學學科帶頭人李大鵬研究員當選中國工程院院士。2008年獲得教育部本科教學工作水平評估優秀,附屬第一醫院成為國家中醫臨床研究基地。2009年,何任教授當選國醫大師。

該校現設有15個學院,建有浙江省名中醫研究院、浙江省中醫骨傷研究所、何任中醫研究所等12個研究機構。擁有3所直屬附屬醫院,12所非直屬附屬醫院。現有浙江省省屬高校中唯一的國家級重點學科1個,省部級重點學科9個,其中浙江省“重中之重”學科4個、國家中醫藥管理局重點學科2個;省部級重點實驗室13個,其中國家中醫藥管理局三級科研實驗室3個,省屬高校實驗室建設項目10個(科研);省公共科技條件平臺2個;國家中醫藥管理局重點專科、專病中心14個,省級重點專科、專病中心30個;附屬第一醫院是國家藥物臨床試驗機構(12個專業)。學校主辦了《浙江中醫藥大學學報》、《浙江臨床醫學》等兩種學術期刊。

2000年以來,該校承擔了各級各類科研項目1500余項,其中國家“973”計劃、國家自然科學基金、國家“863”計劃、“十五”國家科技攻關計劃、“十一五”國家科技支撐計劃等國家級項目53項,省部級項目267項??蒲諧曬窀骷陡骼嘟崩?41項,其中國家科學技術發明二等獎2項、國家技術發明二等獎1項,省部級獎勵76項??⒘絲道程刈⑸湟?、參麥注射液等單品種年銷售額超2億元的中藥新藥。共承擔廳局級以上教學研究課題84項,獲得國家級教學成果二等獎3項,省級教學成果一等獎4項。

率先與突破

移址新建:“浙江省改革開放三十年來最解放思想的30件事”之一

該校面對校園狹小、校舍不足、設施陳舊、規模不大的現實,大膽探索,銳意創新,在全國高校中率先采取“市場機制、盤活存量、土地置換、移址新建”的模式成功地實施移址建校。移址新建工程在省政府的領導下,該校與企業進行土地置換,采取“政府補貼、土地置換、學校自籌”的方式籌措建設資金,并以“交鑰匙”的形式由企業負責工程建設。2000年3月6日,該校在新???,翻開了學校發展史上嶄新的一頁。

移址新建,極大改善了辦學基本條件。學校占地面積由原來的77畝增加到518畝,建筑面積由4.4萬平方米增加到19.14萬平方米。圖書館藏書由20萬冊增加到54.4萬冊。教學科研儀器設備總值由1203萬元增加到5921萬元。教室數量由30個增加到210個。教學實驗室數量由60個增加到109個。運動場地面積由0.86萬平方米增加到3.60萬平方米。教學基本條件的極大改善,保證了教學活動的正??購徒萄е柿康奶岣?。

移址新建,極大調動了師生員工的積極性。教學基本條件的根本改善,使教師更能安心于教學科研,保證了教學質量的提高。教職工更加勤業敬業,育人氛圍不斷濃厚,促進了教書育

人、管理育人和服務育人工作。教學基本條件的根本改善,也使學生的學習積極性大大增強,學生學習更加努力,課外活動更加豐富,校園文化更加繁榮,促進了學生綜合素質的提高,使校園真正成為學生求知、成才的理想境地。

移址新建,極大提高了學校的社會聲譽。移址新建工程對浙江省五大高教園區的建設起到了先導性、示范性的作用,在省內外產生重大影響,引起了中央領導和社會各界的普遍關注。先后有兄弟省市和院校的領導共504批4600余人次前來學習取經。當時的黨和國家領導人李鵬、李嵐清及教育部、衛生部和省委省政府領導都先后來校視察,對該校的大膽創新給予了充分肯定。中央電視臺《焦點訪談》欄目也進行了專題報道。2008年,移址建校被評為“浙江省改革開放30年來最解放思想的30件事”之一。

多學科協調發展:被教育部評估專家譽為“開創了我國中醫高等教育的新模式”

針對中醫院校學科單一、規模太小的狀況,1999年,該校在全國中醫院校中率先確立了“以中醫中藥為主,醫、管、理、工、文多學科協調發展”的辦學思想和辦學目標,大力進行了學科專業調整,開始走上了“以中醫中藥為主,醫、理、工、管、文多學科協調發展”的辦學之路。

多學科協調發展的措施主要體現在以下幾個方面:一是突出中醫藥主體地位。學校堅持中醫中藥為主,大力加強中醫藥學科建設。學校重點建設中醫臨床基礎國家級重點學科,中藥學等4個省重中之重學科,中醫內科消化學等2個國家中醫藥管理局重點學科,中西醫結合臨床等5個省級重點學科,這些學科學術梯隊健全,實驗設備優良,研究方向明確,學術水平較高,充分發揮了輻射和示范作用。近年來,該?;勾蛟熗艘慌脛氐閶Э葡嗥ヅ淶?、有一定影響的優勢品牌專業。同時為滿足社會對高層次中醫人才的需求,設置了七年制中醫學專業。這充分發揮和體現了中醫中藥學科的傳統優勢和特色。二是調整學科專業布局。該校在原有單一中醫藥學類專業基礎上,布局了一批醫學學科范圍內的、與醫學學科相關的、與醫學學科能交叉滲透的專業,打破了單一學科的辦學模式?!熬盼濉逼詡湓鏨枇松錕蒲У?個本科專業?!笆濉幣岳?,又增設了聽力學等13個本科專業。目前學校本科專業共21個,初步形成了以中醫中藥為主,醫、理、工、管、文多學科協調發展的學科專業布局。三是促進學科交叉融合。學校在發揮中醫藥學科的優勢、促進學科交叉融合、加強產學研和醫教研結合、推動多學科協調發展等方面進行了成功嘗試。學校以實驗動物學為基礎,融合現代醫學實驗技術建立的動物實驗研究中心是浙江省動物實驗研究基地、浙江省新藥創制科技服務平臺和浙江省動物實驗公共服務平臺。為解決中藥制劑現代化的關鍵技術,建立了浙江省中藥制劑工程研究中心。學校的蛋白質組學實驗室進行了中醫證候學和中藥作用機理的研究。

多學科發展,有效解決了該校原先存在的學科單一、規模太小、沒有規模效益的問題,提升了整體辦學實力,極大地提高了教學資源的利用率和辦學效益;多學科發展改善了學生知識結構,使學校實行主輔修、雙專業(雙學位)培養模式成為可能,使學生跨學科選修課程和修讀不同學科專業成為可能。同時,新的辦學格局催生了一個全新的校園文化,廣大學生不僅浸潤在傳統的中醫藥文化之中,而且感受著現代科技文化的強烈氣息;多學科發展增強了科研實力。由于多學科的建設與發展,學校學科門類的增加,使多學科聯合攻關成為可能。特別是中醫藥學科的教師以傳統中醫藥理論為基礎,以現代科學技術為手段,開展中醫藥科學研究,加速了中醫藥現代化,使學校承擔重大課題和綜合性課題研究的能力和競爭力有了較大提高。在2001年教育部本科教學隨機性評估中,此舉得到了評估專家的普遍認同,并稱此舉“開創了我國中醫高等教育的新模式”。

全國唯一的聽力學 本科就業率始終保持100%

面對全國有6000萬人存在聽力障礙的現狀,學校成立了聽力與言語科學學院,設立了全國唯一的聽力學本科專業,結合傳統中藥藥物引經理論與現代醫學、聲學、納米技術等開展耳聾康復研究?!傲蹈從行Х椒ㄑ芯俊焙汀岸低扯げ牧?、工藝設備國產化研究”兩項成果獲得良好的經濟效益和社會效益。尤其是首創的“聾兒家庭社區康復”,被國內外專家贊譽為“最具中國特色”的聾兒康復模式,每年受益的聾兒達400余名。至目前為止,已有一千多名聾兒康復后走進普通學校,與正常兒童享受同一片成長藍天。該學院采用“產學研”相結合特色培養模式,實行校企聯合辦學,重視學生實踐技能,為社會培養高素質、實用型人才。畢業生在聽力學及相關領域從事耳聾預防、聽力言語康復、教學、科研及助聽、聽力設備的研發推廣等工作上具有很大的優勢,因此,每年都供不應求,就業率一直保持在100%,而聽力與言語科學學院則成為浙江省乃至全國聽力學人才培養、科技研發的主要基地。

大師與院士

何任:金匱要略第一人

國醫大師何任教授,淡泊名利、艱苦樸素,為人謙遜、平易近人。何老最為關心的就是中醫事業的發展,為了讓中醫發揚光大、薪火相傳,他始終傾心中醫教育事業,雖已90歲高齡卻還繼續堅持門診,經常給學生們作學術報告,傾囊傳授自己畢生所學。1993年,何老拿出自己多年的積蓄成立了“何任中醫基金會”,以獎勵在中醫藥教學、科研中取得突出成績的教師、學生。他不僅以高尚的醫德、精湛的醫術深受師生和廣大患者的愛戴,而且以深厚的學術造詣,豐富的研究成果,贏得了校內外師生的共同敬仰。70年來,他潛心從事《金匱要略》的研究,編寫了解放后第一部《金匱》讀物《金匱要略通俗講話》,至今已發行15萬余冊;他主編的《金匱要略校注》成為現代校注《金匱要略》的最權威版本,獲國家中醫藥管理局科技進步二等獎(部級),是迄今為止國內該學科最高獎項;他編著出版的《金匱要略新解》,被譯成日文在日本發行,被日本漢方醫學界譽為“中國研究《金匱要略》的第一人”,同時,也被國內學者稱為經方大師,和劉渡舟先生一起有“南何北劉”之美稱。

李大鵬:國內第一位中藥制藥學工程院院士

中藥學重點學科帶頭人李大鵬研究員,本著“盡力為推進中藥現代化國際化而努力”的信念,經過長達十余年的艱苦研究,從中藥薏苡仁中研究發現并分離到具有抗癌作用的新化合物薏苡仁酯,獲得中、美、日等國藥物(化合物)專利,被美國《科學》雜志評價為“成為擁有自主知識產權的來自傳統中藥的代表”。他自主創研中藥新劑型,創立靜脈乳劑共性技術平臺,成功研發抗腫瘤中藥——康萊特注射液,該藥銷售額(量)連續八年位居中國抗癌藥第一。目前該藥已被美國FDA批準進入Ⅱ期臨床試驗,是中國目前唯一實質性進入美國臨床試驗的擁有自主知識產權的藥物。他首創的二氧化碳超臨界萃取工藝技術獲得了國家發明專利和國家科學技術發明二等獎,該獎項是目前我國中醫藥發展史上獲得的最高發明獎項,為推動我國中藥現代化和國際化作出了巨大貢獻。2007年,李大鵬當選為中國工程院院士,是迄今為止我國第一位中藥制藥學工程院院士,也是浙江省省屬高校中產生的第一名院士。

經典與實踐

中醫臨床基礎:浙江省省屬高校第一個國家重點學科

半個世紀來,學校逐步形成了重視醫經典籍、苦練深厚功底的優良學術傳統。早在1962年辦學之初,擔任學校領導的何任教授就明確指出:“學習醫學,特別是學中醫,基礎打得好壞,將直接影響今后學術造詣的深淺。學中醫,要打好古文、醫經典籍等基礎?!彼佳紉厥涌蒲鵲吶嘌?,又要學好《金匱要略》等醫經典籍。上世紀六七十年代,該校先后編著并出版了《金匱要略白話解》、《金匱要略歸納表》、《重訂通俗傷寒論》、《溫病條辨白話解》、《醫宗金鑒·四診心法要訣白話解》、《醫宗金鑒·雜病心法要訣白話解》等著作,加強師生醫經典籍的教育。四大經典的課程始終由該校全國知名專家主講,使重視醫經典籍的學術傳統得到繼承和發揚。

上世紀八十年代,該校承擔衛生部中醫司項目,主編了全國高等中醫教育函授教材《金匱要略講義》,獲得同行一致好評。范永升教授先后主編了全國高等中醫教育《金匱要略》全日制、成人教育、自學考試三種版本教材,何任、連建偉教授編著出版了《金匱要略百家醫案評議》,周庚生教授編著出版了《<傷寒論>方運用法》,范永升、陳光華、朱松生組織編寫了《金匱要略文摘》、《傷寒論文摘》、《溫病學文摘》等。1994年該校金匱要略學科被評為浙江省高校重點學科。2007年,中醫臨床基礎學科被評為國家級重點學科。

重視醫經典籍的優良傳統和中醫臨床基礎學科的優勢,在培養功底深厚的中醫藥人才中發揮了巨大的作用。多年來,盡管學校多次精簡必修課程,但始終把四大經典課程作為必修課。同時開設了《傷寒論研究進展》、《金匱方臨床應用》等專題講座。同時,學?;辜喲罅慫拇缶淇緯探ㄉ璧牧Χ?。2006年,《金匱要略》被評為國家精品課程,《內經》、《傷寒論》被確定為校級精品課程。為了方便學生掌握《內經》、《傷寒論》、《金匱要略》、《溫病學》等課程的重點內容,肖魯偉、連建偉兩位教授主編出版了《中醫必讀》,讓學生口誦其文,心領其義。為使學生真正領會掌握博大精深的醫經典籍,學?;掛韻執侄慰咕浣萄?,先后拍攝了《傷寒論名詞解釋》、《金匱要略·臟腑經絡先后病脈證篇》、《金匱要略·婦人三篇》等教學錄像片,建立了精品課程學習網站,增強了學生

的學習興趣,提高了課堂教學效果。在教學實習和畢業實習中,臨床帶教老師重視把經方、溫病方的臨床經驗傳授給學生,使學生在臨床實踐中深化課堂知識,并有新得。正因為該校具有重視醫經典籍的優良傳統和良好的學術氛圍以及四大經典的學術優勢,使得該校中醫類本科學生具有扎實的中醫基礎功底、嚴謹的科學態度、良好的發展潛能。

模擬醫院:浙江省首批校園文化品牌

學校確立了知識、能力、素質全面發展的培養理念,按照加強基礎、拓寬專業、發展個性、突出能力的要求,加強對第二課堂、第三課堂的教學,重點突出實踐環節。

2001年,以“帶你走進臨床”為口號,本著“立足理論,走進臨床,深入研究,倡導實踐,回報社會”的宗旨,一個大型學生團體——模擬醫院誕生了。模擬醫院立足臨床實踐,強化動手能力,提高了學生的實踐能力,激發了學生的科研熱情,培養了學生的創新意識。同時,模擬醫院大力打造精致的校園文化,積極推進活動品牌化建設,開展了“立足臨床實踐先行”、“國醫魂”、“中醫藥進萬家”、“中醫文化節”和“學生學術論文交流會”等品牌活動,大力弘揚中醫文化。2006年,模擬醫院開進了大學生社區,首個面向整個高教園區的新模擬醫院在濱江高教園區開放,為園區師生和周邊居民提供免費服務。目前,醫院占地面積約130平方米,設有示教中心、模擬診室、心理咨詢中心和閱覽室,并配備了必要的設備。8年來,模擬醫院走出了一條獨有的提高實踐能力的路子,得到了教學專家社會各界的廣泛關注,浙江電視臺、《健康報》、《浙江日報》、和本報以及《人民網》、《新華網》先后多次報道模擬醫院的活動和經驗。2007年模擬醫院被確定為浙江省首批校園文化品牌。

類似這樣的學生第二課堂品牌活動還有很多,如藥學院的百草課堂、護理學院的天使之路系列活動、第三臨床醫學院的晨曦推拿醫院、第二臨床醫學院的醫之初協會,其中百草課堂以其廣泛的參與面、較強的實踐性、豐碩的成果和巨大的社會影響力,成為繼模擬醫院后的第二個浙江省校園文化品牌,該校也因此成為為數不多的擁有兩個省級校園文化品牌的學校之一。

醫療與服務

附屬第一醫院:國家中醫臨床研究基地

學校高度重視附屬醫院建設,解放思想,大膽創新,通過成建制劃轉、增設非隸屬關系附屬醫院、教學醫院等多種形式主動吸引優質社會資源參與學校的人才培養工作,進一步擴大附屬醫院的規模。2003年浙江省建工醫院成建制劃轉成為學校附屬新華醫院(現附屬第二醫院)。2004年,學校在原附屬門診部與針灸推拿系實行“部系合一”的基礎上,成立了針灸推拿醫院(2006年更名為附屬第三醫院),使學校的直屬附屬醫院由原來的1所(浙江省中醫院)發展為3所。2008年,浙江省郵電醫院成建制劃轉學校并與附屬第三醫院合并重組為新附屬第三醫院,3所附屬醫院的核定床位數達到了2660張,醫院的綜合服務能力顯著提升,經濟效益和社會效益逐年增長。

附屬第一醫院緊緊圍繞“創名院、達規模、強內涵”,努力建設國際知名、國內一流的中醫醫院的目標,堅持醫教研結合,狠抓醫療質量,提升醫療水平,各項事業取得顯著進步,成為一所集醫療、科研、教學、保健和康復為一體,具有鮮明中醫特色優勢的現代化綜合性三級甲等中醫醫院。醫院擁有浙江省重中之重學科1個,國家中醫藥管理局重點學科2個、重點專科專病8個,浙江省中醫藥重點學科13個、重點專科專病6個。擁有博士后流動站1個,博士點3個,碩士點10個,擁有全國老中醫藥專家學術經驗指導老師和省級名中醫33位。2008年年門診量163.8萬人次、年業務收入8.06億元,預計今年業務收入將超過10億元,兩項指標連續多年居全國中醫醫院前五名,被衛生部授予“全國衛生系統先進集體”榮譽稱號。2008年,該院成為國家中醫藥臨床研究基地。

中藥飲片廠:充滿活力的產學研結合基地

2002年,浙江省藥品監督管理局批復同意中藥飲片廠移址新建,并于2007年竣工投產。新廠占地52畝,建筑面積2萬多平方米,系浙江省內最大的中藥飲片企業,也是被浙江省科技廳等六部委確定的唯一一個中藥飲片“國家中藥現代化科技產業(浙江)基地”。新廠投產后,生產和銷售規模逐年擴大。該廠在飲片生產的基礎上,拓寬思路,改變理念,延伸服務內容,他們在廠里新建了1200平方米中藥配方煎藥中心,借助計算機物流信息平臺,有序、快捷、高質量地為杭州市的各大醫院提供煎藥服務,實現了醫院、病人和工廠“三贏”的局面,醫院節省了倉儲費用和配藥人力,病人既得到了免費服務,又確保了藥品的質量,而工廠則借助這一舉措,贏得了大量的銷售業務收入,2008年,僅煎藥一項服務,就為企業帶來了2000萬元的銷售額。飲片廠還和磐安、常山等縣的相關單位簽訂合作協議,拓展業務范圍,提高中藥加工和生產能力,為今后的可持續發展奠定了基礎。2008年,全廠實現銷售額8100萬元,預計今年將突破億元。

為了滿足實驗、實踐教學和學生科研實踐活動的需求,尤其是本科生開展畢業設計和科研實踐的需要,中藥飲片廠在廠區內建立了藥學類工程實訓基地,設有固體制劑GMP工程、中藥飲片GPP工程、中藥材GAP等模擬實訓中心,能同時容納150名學生進行各個環節的實踐操作,并能進行中國藥典所規定的所有項目的實驗。

2007年5月,中藥飲片廠依托學??蒲杏攀?,成立了中藥炮制技術研究中心,并聘請全國炮制領域權威專家擔任中心主任。2008年11月,中心通過國家中醫藥管理局中醫藥三級實驗室認證,是浙江省唯一一個以中藥炮制為主要研究方向的研究中心。目前有技術人員25名,承擔國家級課題4項,省部級課題5項,總科研經費達635萬元。產學研結合的路子,讓中藥飲片廠越來越充滿生機。

“登高以望遠,搖槳以泳深?!貝τ詬母鎘敕⒄溝墓丶逼?,站在歷史與未來的交匯點上,浙江中醫藥大學將繼續深入學習實踐科學發展觀,根據“以學科建設為龍頭,以人才培養為核心,以改革為發展動力,以和諧穩定為前提,以黨建思想工作為保證”的辦學思路,繼續弘揚求本遠志精神,加快建設高水平中醫藥大學的步伐,為高等中醫教育事業的發展,為人民群眾的健康事業,再續輝煌篇章!(吳寶康 彭建華)